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環境教育
璞永建設
「台灣青年展」用齊柏林影像啟發千名學子看見家鄉
跨世代共創，將千名學子的夢想化為土地記憶
由「台灣青年展」發起「臺青藝童看見台灣」計畫，結合齊柏林的宏觀影像與青年世代的行動力，深入 40 個偏鄉學校與社區。
透過創新共創模式，帶領近千位學子在齊導的空拍底稿上揮灑創意，完成 40 幅大型集體創作。這不只是美感教育，更是一次關於「根」的尋訪，孩子們在描繪家鄉地貌的過程中，將抽象的家鄉印象轉化為海風與稻浪的親身感觸，合力畫出對土地的承諾與夢想。
模組化扎根，讓守護的力量從校園回歸社區
計畫秉持 GIVER 核心理念（治理、創新、勇氣、教育、回饋），藉由模組化教案與教師培力，打破地理與資源限制，確保環境教育能如種子般在各處發芽生根。這種「框架一致、血肉在地」的模式，讓地方老師能自主延伸課程，實現教育的永續循環。
當作品回到社區巡展，看見長輩指著畫布流露出的認同感，證明影像創新運用、與藝術共創能有效開啟社會對話，讓學子對環境的關懷真正「回家」，深耕於每一吋土地。
由「台灣青年展」發起「臺青藝童看見台灣」計畫，結合齊柏林的宏觀影像與青年世代的行動力，深入 40 個偏鄉學校與社區。
透過創新共創模式，帶領近千位學子在齊導的空拍底稿上揮灑創意，完成 40 幅大型集體創作。這不只是美感教育，更是一次關於「根」的尋訪，孩子們在描繪家鄉地貌的過程中，將抽象的家鄉印象轉化為海風與稻浪的親身感觸，合力畫出對土地的承諾與夢想。
模組化扎根，讓守護的力量從校園回歸社區
計畫秉持 GIVER 核心理念（治理、創新、勇氣、教育、回饋），藉由模組化教案與教師培力，打破地理與資源限制，確保環境教育能如種子般在各處發芽生根。這種「框架一致、血肉在地」的模式，讓地方老師能自主延伸課程，實現教育的永續循環。
當作品回到社區巡展，看見長輩指著畫布流露出的認同感，證明影像創新運用、與藝術共創能有效開啟社會對話，讓學子對環境的關懷真正「回家」，深耕於每一吋土地。
